Kinder und Jugendliche in ihrer persönlichen Entwicklung so zu unterstützen, dass sie zu kreativen, toleranten und verantwortungsbewussten Mitgliedern der Gesellschaft heranwachsen.

An dieser Schule liegt der Anteil der Kinder aus Familien mit Migrationsgeschichte bei über 70%. Mehr als 60% der Kinder kommen aus Familien, die Sozialleistungen beziehen. Seit einigen Jahren kommen auch immer mehr geflüchtete Kinder an die Grundschule. Die allermeisten Kinder können sich den Instrumentalunterricht privat nicht leisten. Aber durch unser Konzept, in dem der Geigen- und Cellounterricht direkt in den Grundschulalltag eingebunden wird, wird die musikalische Bildung vom Privileg zum Allgemeingut! 

Bei einem öffentlichen Vorspiel kamen dem Großvater eines Kindes die Tränen: „Ich hätte nie gedacht, dass mein Enkel Gelegenheit finden würde Geige zu lernen.“

Die Kinder erfahren, dass Anstrengung und Ausdauer zu Erfolg führen und erleben eine tragfähige Gemeinschaft in der jedes Kind seine eigene Stimme hat und unersetzlich ist. Durch das Beherrschen eines Streichinstrumentes können sie sich leicht in Orchester und Ensembles integrieren und mit einer sozial anerkannten Gruppe identifizieren. Indem wir Kinder von heute soziale Teilhabe erfahren lassen, investieren wir in eine tolerante und verantwortungsbewusste Gesellschaft von morgen!